股指期货培训机制优势

一、深化高校金融人才培养政策

(一)高校金融人才培养政策

在我国高校金融人才培养与投资发展工作中,金融机构、证券公司和保险机构特别是期货公司、基金管理公司、信托公司、保险机构和证券投资机构参与,为人才培养中的高校,重点培养具有数理和统计学研究背景的期货专业人才,培养具有优异的教学、应用研究能力、知识储备和广泛运用的应用型人才,能为学生提供就业的、熟悉期货交易、相关交易策略的期货分析师以及具有丰富实战经验的投资人才。

(二)高校金融人才培养政策

高校金融人才培养与投资教育的目的不同,也需要要适应当前我国高校金融人才的教育发展趋势,尤其是在具体实践中,高校金融人才培养政策要建立在“基础培训”体系,统筹好人才培养相关部门人员的培育工作,尤其是期货行业要充分发挥高校金融人才优势,通过培训提高专业水平,从而提高期货行业人才的专业水平。

(三)高校金融人才培养政策

在国外,高校金融人才培养政策与我国近年来高校金融人才培养、投资学、证券投资、金融科技、财务金融、房地产等教育部门密切相关,如党的十九大精神,经济特区发展改革等政策。要加强高校金融人才培养,在金融机构、证券投资机构、期货公司、保险机构、信托公司、证券投资机构、期货公司、保险公司、期货市场、基金管理公司、信托公司、商业银行等金融机构、保险公司、企业等金融机构及期货从业人员从事培养,带动培养形成更专业的课程。培养目标,重点培养具有扎实的理论知识和实践经验、熟悉金融理论和实务的期货人才。

二、高校金融人才培养政策

为推进金融学科建设,在高校金融人才培育方面,高校金融人才培养政策设有7大方面:

1、就业方向

高校金融人才培育的着力点在于提升高校毕业生的各类专业知识、具有较高的竞争力和风险意识,特别是金融专业毕业生在完成“专业本科生”目标后,要对其进行选择。

(一)选择方向

高校金融人才培育的着力点在于培养具有较高专业金融知识和风险意识的专业毕业生,能够通过自己的努力,寻求更好的发展和工作机会。金融学院培养的专业毕业生具有较高的风险承受能力,能够承担金融风险的能力较强。

(二)选人用人政策

教育目的是为了培养具有金融知识和风险意识的专业毕业生,同时能够克服对职业道德、道德风险和职业道德方面的综合考量,能够正视职业道德的不道德,实施科学合理的人才培养计划。

(三)培养目标

在培养目标上,高校金融人才培养政策设有“培养管理、沟通交流、培训协同”的“人才培养计划”。

2、培养目标

(一)培养目标:培养具有较高专业金融知识和风险意识的专业毕业生,并能够在实习、考研、工作中掌握金融基础理论、金融学、财务会计等方面的知识。

(二)培养目标:培养具备金融工程技术、金融投资、金融工程技术、金融投资、金融科技等方面的理论知识,能够在实习、培训中掌握金融专业知识,能够在工作中掌握金融实务操作方法、金融市场操作技巧、金融实务操作方法和操作方法、金融资产管理等方面的实际运作方法和方法。

(三)培养目标:培养具有较高专业金融知识和风险意识的专业毕业生,能在实习、考研、工作中掌握金融市场操作方法和操作方法、金融投资、金融投资、金融科技等方面的实际运作方法和方法、金融科技等方面的实际运作方法、金融工程技术等方面的实际操作方法和方法、金融投资